化学 & 生物化学
教授:格罗弗, MEYER; Associate Professors: BOWMAN, BRASUEL, 多尔蒂, DOUNAY(椅子), FAHRENKRUG, VAGHOO, KISUNZU; Lecturers: GORENSEK-BENITEZ, HARRIS; Emeritus: BOWER, 琼斯, LINDEMAN; 访问ing Assistant Professor: CARDIELLO
主要的需求
鼓励学生选择一个特定的分支学科，并专注于相关的高级课程. 如果系批准，与化学的特定分支学科相适应的同类学科的高级课程可以作为等效课程代替. 此外，每个大四学生都必须参加化学490高级研讨会. 计算方法, 包括编程和统计分析, 是否融入了专业, 但是更多的经验可能是有用的.
研究块
总共有三个指导研究模块可以计入学分. 然而, 只有一门化学201可以计入学分, 因为它是为那些想要尽早开始研究的学生准备的, 而且没有任何研究背景.
化学专业
化学专业的学生必须获得相当于化学107或117的学分, 108 or 118; Mathematics 126, 129; Physics 241, 242; 化学 241, 250, 275, 266 or 365, 和382年. 五门200 /300级的化学课程中的一门可以被一门高级化学课程或经批准的一门分支学科或同类学科的高级课程所取代. 学生必须选修三门高级课程:化学251, 342, 351, 366, 367, 383, (300级无机物), 480, 一个学分(CH201300级研究a 或者400级研究b)，以及其他经过批准的包含重要实验内容的高级化学课程. 化学490高级研讨会是必修课. 该部门建议所有学生进行研究, 尤其是那些打算继续研究生学习的人.
The information listed on this page is only a summary; students should check with their advisor to ensure they have fulfilled all requirements. 该专业的全部要求可以在你宣布专业的那一年的赌博正规的十大网站课程目录中找到. 请下载符合以下要求的PDF文件.
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化学专业CC (14.50) |
ACS认证化学专业 (15.50) |
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第一年 |
第一年 |
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第二年和第三年 |
第二年和第三年 |
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第四年 CH353:聚合物入门 CH366:物理I CH375:固体无机 CH376:有机金属 CH377:生物无机的 核糖核酸
a 从301 302 303 304 305 |
第四年 CH353:聚合物入门 CH366:物理I CH375:固体无机 CH376:有机金属 CH377:生物无机的 CH383:生物化学 CH480:高级代谢(含实验室)
a 从301 302 303 304 305 |
化学专业的学生
生物化学专业的学生必须获得相当于化学107或117的学分, 108 or 118; Mathematics 126, 129; Physics 241, 242; Molecular Biology 131, 201; 化学 250, 251, 382, 383, and either 241 or 266 or 275; and 一个学分(CH201300级研究a400级研究b, or MB399 经部门批准)*, 以及两个额外的高级课程学分:化学342, 351, 366, 367, (300级无机物), 400, 471, 475, 480, 分子生物学, 355, 360, BE 344, 345. 化学490高级研讨会是必修课. 额外的高级生物化学或分子生物学课程，如果教授有重要的相关实验室成分，也可以由部门批准. *如果学生有重要的研究经验(不包括学分)，经与院系协商，该研究单元可以被额外的高级课程所取代.e. REU或其他暑期研究项目).
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生物化学专业 |
ACS认证生物化学专业 |
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第一年 |
第一年 |
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第二年和第三年 |
第二年和第三年 |
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第四年 两个 深入的课程: CH353:聚合物入门 CH366:物理I CH375:固体无机 CH376:有机金属 CH377:生物无机的 核糖核酸 其他相关学科的高级课程(有大量的实验时间)也可以被批准. *如果学生有不包括学分的重要经验(如.e. REU或其他暑期研究项目) a 从301 302 303 304 305 |
第四年 两个 深入的课程: CH353:聚合物入门 CH366:物理I CH375:固体无机 CH376:有机金属 CH377:生物无机的 CH400:经批准的主题课程 核糖核酸 其他相关学科的高级课程(有大量的实验时间)也可以被批准. *如果学生有不包括学分的重要经验(如.e. REU或其他暑期研究项目) a 从301 302 303 304 305 |
化学与生物化学的区别
有兴趣以优异成绩毕业于化学或生物化学专业的学生应在大三春季之前与系里的指导老师讨论相关要求. 区分包括研究和重要的论文或可发表的手稿. 有兴趣获得美国化学学会认证的学生也应该咨询系里的顾问.
小的需求
被授予辅修学位, 学生必须在本系获得6个学分(包括6门由讲座或讲座+实验组成的单单元课程)。. 辅修化学的学生必须获得相当于化学107或117的学分, 108, 250, 和三个额外的(一个单位)学分选择从化学251, 241, 266, 275, 382或其他300和400级的化学和生物化学课程在这个目录(与他们的先决条件). 辅修生物化学的学生必须获得化学382的学分，作为化学250以外的三门课程之一. 300级研究a 400级研究b 经验不符合未成年人的要求.
a 从301 302 303 304 305
b 401 402 403 404 405号
化学/生物化学小
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化学辅修要求 |
辅修生物化学要求 |
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CH107或 CH117, CH108 CH250:有机I 三个额外学分选自: CH251:有机II CH241:分析 CH266:物理化学基础 CH275:无机 CH382:生物化学1 或者300-400级的化学课程 |
CH107或 CH117, CH108 CH250:有机I CH251:有机II CH382:生物化学1 一个额外学分选自: CH241:分析 CH266:物理化学基础 CH275:无机 或者300-400级的化学课程 |
课程
化学 & 生物化学
选定的专题领域, 比如法医科学, 材料科学, 环境科学, 化学史, 化学与艺术, 或营养, 从化学的角度，在初级阶段教授药物和消费化学. 专为(但不限于)非科学专业的学生设计, 这些课程通常包括适度的实验室或实地考察以及独立或小组研究项目. 有些题目可能会给科学探究和自然科学实验加分. 1或2个单元-系(不提供2024-25).
选择的主题在化学教学的入门水平. 单位.
107强调原子结构的基本原理, 周期性的性质, 分子结构和成键, 化学反应, 和化学计量学. 实验室包括. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. 满足批判性观点:定量推理的要求. 满足Critical Learning: SA要求.
108强调动力学, 热力学, 平衡, 以及酸碱和氧化还原反应的溶液化学. 实验室包括. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. 满足批判性观点:定量推理的要求. 满足Critical Learning: SA要求.
本课程探讨艺术的物理特性背后的化学原理, 以及将化学应用于艺术/文化物品的技术检查和认证. 主题可能集中在绘画艺术，纺织品，照片和其他对象. 本课程包括实验部分, 通过对实际艺术品和艺术媒介的分析和创作. 1单元满足Critical Learning: SA要求.
本课程从环境的角度来分析包括原子结构在内的一般化学原理, 周期性的性质, 分子结构和成键, 反应类型, 和化学计量学. 化学概念将在全球气候变化等环境主题中进行讨论, 水化学, 以及人为对大气化学的影响, 水圈, 和冰冻圈. 包括实验室环境分析和可能的现场采样. 概念和结果与普通化学I (CH107)相同，因此课程计数相同. 满足Critical Learning: SA要求.
(仅限2024-25年夏季).
(2024-25年度不提供).
(2024-25年度不提供).
有机结构和反应的基本概念. 命名法，分子结构，物理性质和光谱(NMR) & 有机化合物的红外光谱. 实验室包括. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. (仅限2024-25年夏季).
对研究化学系统模型的可用工具的考察. FORTRAN编程, 进化算法, 神经网络, 分子建模软件, 和计算机图形学都将被介绍. 这是一门以项目为基础的课程，所选的主题与每个学生的化学背景水平相匹配. (2024-25年度不提供).
(仅限2024-25年夏季).
介绍研究设计和指导科学设备的使用. 学生将完成实验室安全和伦理培训. 基于学科的文献研究和解释将被强调为研究过程的一部分. 学生应保留实验笔记本或适当的数据记录, 分析和解释数据, 并写出最终的科学报告. 一个单位
在生物化学等领域进行独立的实验实践研究, 有机化学, 物理化学, 无机化学, 催化, 分析化学和环境化学由一名工作人员完成. 总共有三个单元的调查可以被计入学分. 扩展格式课程.
本课程将加深对有机化学中重要的基本概念的理解:路易斯结构, 杂化原子轨道, VSEPR理论, 感应, 共振结构, 酸碱化学, 基本机制. 介绍绘制和解释三维键线表示的有机分子也将提供. 该课程面向计划学习CH250的学生 在他们不久的将来，一个支持性的环境，将他们的基础知识从普通化学转移到有机化学的背景下.
关注空气中污染物的热力学和动力学, 水, 和土壤, 还有一些毒理学研究. 统计方法和使用仪器方法分析环境样本以及化学废物处理技术. 符合批判的观点:自然世界的科学调查的要求. (2024-25年度不提供).
定量和定性技术应用于单变量分析, 生物分析和/或环境问题. 分离的基本技术, 光谱学, 通过对化学物质形态和化学物质在水溶液中的活性的研究，以及针对学生兴趣领域的指导性项目，介绍了电化学. 实验室包括. 符合批判的观点:自然世界的科学调查的要求.
理解化学反应的基本概念. 简单有机分子的命名、结构、物理性质和光谱学. 热力学和反应动力学基础. 实验室包括. 符合批判的观点:自然世界的科学调查的要求. 满足Critical Learning: SA要求.
常见有机官能团的特征反应. 机制，速率和平衡. 这门课很大程度上依赖于250年的概念. 实验室包括. 符合批判的观点:自然世界的科学调查的要求.
(仅限2024-25年夏季).
符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. (仅限2024-25年夏季).
物理化学(量子力学)主要原理的简明介绍, 统计力学, 热力学, 化学动力学). 也, 为这些科目提供数学和物理基础，并为CH366或CH367做准备. 实验室包括. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求.
原子结构, 成键的模型和理论, 下面金属的粘结类型, 半导体, 离子固体与材料. 路易斯酸碱相互作用, 协调配合物, 相关反应机理, 以及过渡金属化学的其他方面. 特殊材料性质如铁磁性和电致发光的原子水平起源.
由学生根据指导老师的建议选择. 班级和实验室安排. 这些课程不超过六门.e., 1.5个学分，可计入毕业. 只有化学调查和化学专题的三个单元可以算进毕业.
本课程提供专题工作的机会. 不超过三个调查单位, 主题, 和高级主题可以作为部门学分. (2024-25年度不提供).
对教授实验室正在进行的项目进行研究. 学生将阅读特定学科的文献并为研究设计做出贡献. 学生将学习实验设计和执行，以及故障排除技能. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 1.0台(2024-25不提供).
对教授实验室正在进行的项目进行研究. 学生将阅读特定学科的文献并为研究设计做出贡献. 学生将学习实验设计和执行，以及故障排除技能. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 一个单位
对教授实验室正在进行的项目进行研究. 学生将阅读特定学科的文献并为研究设计做出贡献. 学生将学习实验设计和执行，以及故障排除技能. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 一个单位.
对教授实验室正在进行的项目进行研究. 学生将阅读特定学科的文献并为研究设计做出贡献. 学生将学习实验设计和执行，以及故障排除技能. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 一个单位.
对教授实验室正在进行的项目进行研究. 学生将阅读特定学科的文献并为研究设计做出贡献. 学生将学习实验设计和执行，以及故障排除技能. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 一个单位.
通过从电化学中选择的主题来教授现代仪器分析的原理和理论, 光谱学和色谱. 优化实验的设计和分析将通过以研究为导向的主题来说明，并强调教授仪器方法.
结构概念和官能团反应在有机化合物合成中的应用. 多步合成设计中的因素如官能团变换, 碳链的细化, 保护基团和反应立体化学. 从实验室合成复杂分子如类固醇的文献中的例子, 生物碱和药物将被检查. 实验室包括. 需要新颖合成的研究项目是本课程的主要组成部分. 学生需要提出多步骤合成，然后在实验室中完成所提出的合成. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求.
热力学和动力学在有机反应机理研究中的应用. 利用分子轨道理论阐明机理, 同位素效应, 取代基效应和线性自由能关系, 溶剂的影响, 反应性中间体的表征, 气相化学与计算. 实验室包括. (351或352将被视为化学专业的高级有机化学要求, 或者作为生物化学专业的选修课. 然而，这两门课程并不相同，都可以应用于毕业要求.(2024-25年度不提供).
浅谈微观结构对高分子材料宏观性能的影响. 这些大分子的经典合成将在课堂和实验室环境中进行探索. 此外，独特的材料表征方法将被调查. 实验室包括.
热力学，化学动力学和动力学应用于生命系统和生物聚合物. 均相和非均相平衡以及作为生物反应驱动力的化学势. 生化系统中速率行为的测量和解释. 扩散、渗透压和沉降. 实验室重点包括生物物理实验和误差分析. (2024-25年度不提供).
涉及能量和物质的体积性质的物理化学主题. 这些主题包括实际气体和理想气体的性质, 热力学定律及其在化学系统中的应用, 相和化学平衡, 化学动力学. 实验室包括. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. (2024-25年度不提供).
涉及量子行为和基本统计力学的物理化学主题. 这些主题包括分析光谱数据和量子力学系统的计算方法. 实验室包括. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求.
半导体器件、光电器件、光电器件、电池、燃料电池和存储器件. 关键概念包括对称性, 晶体结构, 固态键合模型, 能带理论, 和电子, 磁, 以及材料的光学性质. 固态合成的现代方法和材料表征技术将通过学生设计的实验室研究项目来传达，这些项目强调对原始文献的分析, 科学写作, 数据分析.
对有机金属化合物及其化学的探索, 强调结构, 成键, 反应性, 以及在有机合成和催化方面的应用. 实验室部分将强调有机金属化合物的合成和光谱表征，以及科学写作和原始文献分析. (2024-25年度不提供).
无机元素在生命系统中的作用和功能的探索, 重点研究金属蛋白, 金属离子运输和储存, 氧气输送, 以及金属和其他无机元素在医学中的应用. 实验室部分将强调生物无机化学中的现代光谱技术以及合成技术, 科学写作, 以及对原始文献的分析. (2024-25年度不提供).
介绍现代生物化学使用基本化学原理在复杂的自然系统的研究. 涵盖的主题是蛋白质, 碳水化合物, 脂质, 生物能学, 酶学, 以及代谢，重点是代谢途径和调节之间的相互关系. 实验室包括. 只限16名学生.
研究核酸的组织和结构, DNA复制和转录, RNA加工和蛋白质生物合成, 以及基因表达的调控. 特别强调对原始文献的使用. 实验室包括. 只限16名学生.
符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. (仅限2024-25年夏季).
本课程是为希望指导普通化学和有机化学的学生设计的. 它包括提高听力技能的方法, 评估学生的内容知识, 教学问题解决, 概念分析. 课程中使用的方法包括同伴辅导, 体验式练习, 杂志写文章, 有监督的辅导. 本课程推荐给那些希望化学系支付家教费用的学生.
由学生根据指导老师的建议选择. 班级和实验室安排. 这些课程不超过六门.e., 1.5个学分，可计入毕业. 只有化学调查和化学专题的三个单元可以算进毕业.
本课程将研究有机分子和相关反应的计算机辅助建模, 无机, 和生物化学. 模型系统将包括分子力学, 基于半经验的量子理论, 从头做起哈特里福克, 密度泛函方法. 需要Spartan Student®软件和笔记本电脑，Windows®或基于英特尔®的Mac®. 0.25个单位 (2024-25年度不提供).
本课程为高级专题工作提供了机会. 主题每年都会有所不同. 不超过三个调查单位, 专题和高级专题可以作为部门学分. (2024-25年度不提供).
完成一项由CH301发起的正在进行的研究项目. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 一个单位
完成一项CH302发起的正在进行的研究项目. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 一个单位
完成一项由CH303发起的正在进行的研究项目. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 一个单位
完成一项在CH304发起的正在进行的研究项目. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 一个单位
完成一项由CH305发起的正在进行的研究项目. 学生将保留一个实验笔记本, 或适当的数据记录, 分析和解释数据. 完成后需要ACS风格的论文, 其中总结了他们的数据，并提出了未来的实验. 这一水平的研究可能有助于CH490:高级研讨会上提出的研究. 1台(2024-25不提供).
介绍药物化学的重点是目前的方法对新药物的设计和优化他们的药理学, 代谢, 毒理学分析. 生物化学原理, 分子生物学, 有机化学将应用于解释, 分析, 以及对近期初级药物化学文献的评论. 药物发现概述, 发展, 审批过程将包括对最近批准的药物进行案例研究. 一个单位. 符合学科写作要求.
One of the following topics will be investigated in both the literature and the laboratory: (1) Nuclear Magnetic Resonance Spectroscopy; (2) Fourier Transform Infrared Spectroscopy; (3) Mass Spectrometry/Gas Chromatography; (4) Spectroscopic Methods in Structure Determination. 扩展的过程. (2024-25年度不提供).
分子结构和光谱的详细解释. 量子理论和化学统计应用于电磁辐射与分子的相互作用. 实验室包括. (2024-25年度不提供).
本课程从生物化学的角度介绍RNA的结构和功能. 细胞中存在许多不同的大小RNA，它们通过剪接在细胞中执行关键功能, 蛋白质合成, 监管. RNA的结构和功能以及用于研究这些的技术将使用现有文献进行讨论. 将研究核酶和非编码RNA的生物学功能，以期了解分子生物学中人工操纵细胞系统的新技术的发展, 药物开发, 人类基因组操作. 与基于rna的技术相关的伦理挑战也将被讨论. 本课程以当前文献为基础，包含大量独立和小组学习的内容. 包括一个研究型实验室. (2024-25年度不提供).
应用基本无机反应和键合模型来详细研究诸如, 但不限于, 协调的化合物, 有机金属化合物, 离子化合物, 金属集群, 无机聚合物, 生物无机反应和单分子磁体. 强调无机分子/材料的表征和光谱数据的分析, 以及对原始文献的使用和分析. 实验室包括.
专注于选定的代谢疾病, 以及当前与蛋白质结构和功能相关的健康话题. 特别强调介绍与目前对蛋白质结构如何影响健康的理解相关的科学文献. 实验室包括.
一门为期一整年的辅修课程，在这门课程中，高年级学生以口头和书面形式向系里展示他们的独立研究(文献或实验). 辅助课程还包括客座讲师的演讲. 化学和生物化学专业大四必修一学期. (必须以P/NC为基础.)
由学生根据指导老师的建议选择. 班级和实验室安排. 这些课程不超过六门.e., 1.5个学分，可计入毕业. 只有化学调查和化学专题的三个单元可以算进毕业.
论文题目由学生根据系内一名成员(或多名成员)的建议选择. 学生提交论文开题报告后, 院系教师将在499中批准或拒绝注册.